为深入落实学校“说专业”活动工作部署，全面深化OBE教育理念落地应用，精准对接行业发展需求，持续提升轨道交通信号与控制专业建设质量与人才培养水平，2026年4月22日至4月24日，伟德betvlctor1949源于英国分阶段在A-314会议室召开轨道交通信号与控制专业建设专题研讨会。学院院长丁旺才教授、副院长任小文出席会议，信号与控制教研室全体教师参会，围绕专业建设、教学改革、课程优化等内容开展研讨。
4月22日，轨道交通信号与控制专业负责人张治国围绕专业发展全貌作专项汇报。他从专业历史沿革、专业建设思路、人才培养方案、教学条件建设、师资队伍建设、教学改革研究、人才培养质量、专业优势特色、未来发展规划九大维度，进行了全面、系统、细致的阐述，清晰梳理了专业现阶段建设成果、发展短板与未来攻坚方向。汇报结束后，教研室全体教师结合自身教学、科研工作实际，针对汇报内容中的重点、疑点问题积极提问、深入交流，有效帮助全体教师全面吃透专业建设整体情况，统一了专业建设思想认知。随后，丁旺才院长对本次专项汇报进行总结，精准点明专业建设现存问题，并明确部署了专业下一步重点建设任务与工作方向。
4月24日，研讨会进入集中学习与专题研讨阶段，全体参会教师集中学习曹庆年校长在学校“说专业”活动中的总结讲话精神。结合学校、学院工作部署，会议明确要求全体教师紧扣曹校长提出的11项研讨核心内容，紧密结合自身授课课程、专业发展定位及教科研工作实际，全面梳理总结、细致凝练成果、深挖问题不足，为后续集中研讨、深化改革筑牢基础。
会上，丁旺才院长针对专业高质量发展提出核心工作要求。他强调，专业建设的核心在于强化内涵建设、凝练特色优势，要聚焦轨道交通行业发展趋势，将高速列车运维、场景化实验室建设作为实践教学建设的重点抓手，持续夯实实践育人根基。同时，要全面深化落实曹庆年校长提出的OBE教育理念，将理念深度融入专业建设、课程改革全过程，推动课程教学内容与行业现场岗位需求精准匹配，杜绝教学与行业脱节，全面提升人才培养适配性。
任小文副院长结合长期教学管理工作经验，对专业教学改革工作作出细化部署。他指出，全体教师要将曹校长提出的11项研讨内容全面落地到日常教学工作中，坚持以研促教、以赛促学，强化教学项目成果转化，持续加强学科竞赛培育与指导，构建“教学实践-竞赛提升-成果优化”的闭环育人机制，实现教学工作持续改进、迭代升级。此外，要紧跟智能化教育发展趋势，主动推进人工智能技术与课堂教学深度融合，创新教学模式、丰富教学载体，提升课堂教学智能化、高效化水平。
在教师专题交流研讨环节，教研室各位教师紧扣11项研讨主题，结合自身授课课程与教学实践分享经验、畅谈思路、提出举措，研讨氛围严肃热烈。肖蕾蕾教授围绕OBE理念落地应用，系统阐述了该理念在《PLC原理及其应用》课程日常教学、教学设计、成效评价中的具体实践方法与落实路径。史二娜教授聚焦课堂教学设计的主题，分享了自身课堂教学开展思路、教学设计方法与特色教学举措，为优化课堂教学质量提供了实用参考。杜巧玲副教授针对人工智能技术融入专业建设与课堂教学的核心要求，详细介绍了AI技术在日常授课、学情分析、分层教学中的应用方式，通过智能化教学手段有效落实个性化教学，精准适配不同学生的学习需求。胡长岭副教授充分发挥资深教师经验优势，结合多年教学与育人工作积累，围绕课程体系优化构建、人才培养方案编制等重点工作，梳理了顶层设计中的关键要点与注意事项，为专业人才培养体系完善提供了有力支撑。每位教师发言结束后，参会教师相互提问交流、探讨优化思路，碰撞育人新思路、凝聚发展新共识。
本次专题研讨会脉络清晰、重点突出、务实高效，全面梳理了轨道交通信号与控制专业建设现状，细化了专业内涵建设、教学改革、科创育人、技术赋能的工作路径，有效推动OBE教育理念、人工智能教学改革深度落地。
